Publicado Monográfico RIED: Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital (enero 2023)

Nuevo Monográfico de RIED

COMPETENCIAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS
PARA LA EDUCACIÓN DIGITAL

Corresponde al Vol. 26(1) de enero de 2023

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(Aprovechamos para recordarles que ya está hecha la convocatoria completa para el siguiente número, sobre TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN DIGITAL - Plazo hasta 31/5/2023)

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  Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital

  Albert Sangrá, Montse Guitert, Patricia Alejandra Behar
  
  
  
  
  
  
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  Creencias y concepciones docentes de educación superior en enseñanza remota en el contexto de COVID-19

  Carmen Ricardo, Camilo Vieira
  
  
  
  
  
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  Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

  Núria Hernández-Sellés, Pablo-César Muñoz-Carril, Mercedes González-Sanmamed
  
  
  
  
  
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  Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker

  M. Esther Del Moral Pérez, M. Rosario Neira Piñeiro, Jonathan Castañeda Fernández , Nerea López-Bouzas
  
  
  
  
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  El rol facilitador del docente en la formación online asíncrona y los resultados académicos: Un estudio exploratorio

  Rosa Romero Alonso, Jorge Valenzuela Gárate, Juan José Anzola Vera
  
  
  
  
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  Modelos pedagógicos basados en competencias digitales transversales en educación a distancia: parámetros para la construcción

  Ketia Kellen Araújo da Silva, Patricia Alejandra Behar
  
  
  
  
  
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  Creencias e integración de recursos digitales: un estudio con docentes universitarios de Ciencias de la Salud

  Dra. Iris Estévez , Dra. Alba Souto-Seijo, Dr. Iván Jorrín
  
  
  
  
  
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  HyFlex: Enseñar y aprender de modo híbrido y flexible en la educación superior

  Manuel Area Moreira, Anabel Bethencourt-Aguilar, Sebastián Martín-Gómez
  
  
  
  
  
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  La transformación digital en la educación superior: el caso de la UOC

  Marc Romero, Teresa Romeu, Montse Guitert, Pablo Baztán
  
  
  
  
  
  

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  Análisis de las metodologías docentes con tecnologías digitales en educación superior: una revisión sistemática

  Anna Sánchez-Caballé, Francesc M. Esteve-Mon
  
  
  
  
  
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  Características del Diseño de Estrategias de microaprendizaje en escenarios educativos: revisión sistemática

  Viviana Betancur Chicué, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
  
  
  
  
  
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  Diseño de una propuesta de autoevaluación para el desarrollo de la autorregulación en educación superior

  Nati Cabrera, Maite Fernández-Ferrer, Marcelo Fabián Maina, Albert Sangrà
  
  
  
  
  
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  El uso de la gamificación como vehículo de intercambio pedagógico para el desarrollo profesional del profesorado

  Richard Greaves, Dimitrios Vlachopoulos
  
  
  
  
  
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  Videoconferencias interactivas en educación superior: una propuesta de mejora para el aprendizaje y la participación

  Marc Fuertes-Alpiste, Núria Molas-Castells, Francesc Martínez-Olmo, Maria Jose Rubio-Hurtado, Cristina Galván Fernández
  
  
  
  
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  YouTube como ciberaula. Revisión crítica de su uso pedagógico en la Universidad Iberoamericana

  Ana María Beltrán-Flandoli, Amor Pérez-Rodríguez, Julio-César Mateus
  
  
  
  
  
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  Smartphone como herramienta de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior en Nicaragua

  
  

• Fernando López-Noguero, Tonys Romero-Díaz, José Alberto Gallardo-López