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9 de marzo de 2026

Metodología participativa para la creación de recursos digitales de microaprendizaje con inteligencia artificial generativa

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En los últimos años, los avances en las Tecnologías de la Información (TI) e Internet han transformado el ámbito educativo. Estos avances ha...

Participatory methodology for creating microlearning digital resources with generative AI

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In recent years, advances in information technology and the Internet have transformed education by creating new opportunities for learning a...
6 de marzo de 2026

Lo que un estudiante tuitea a las 2 de la mañana dice más de lo que creemos

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Buitrago-Ropero y Chiappe Laverde publican en la RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia un estudio que invita a mirar Twitter ...

What a Student Tweets at 2 a.m. Tells Us More Than We Think

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Buitrago-Ropero and Chiappe Laverde publish in RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia a study that invites us to look at Twitt...
4 de marzo de 2026

Siete roles del docente universitario para impulsar el aprendizaje colaborativo en línea

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Este artículo analiza qué tareas y roles debe asumir el profesorado universitario cuando implementa aprendizaje colaborativo en línea (CSCL...

Seven Roles of the University Teacher to Promote Online Collaborative Learning

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This article examines which tasks and roles university faculty should assume when implementing online collaborative learning (CSCL) in virt...
2 de marzo de 2026

Impacto de la IA generativa en competencias digitales universitarias: evidencia experimental basada en el marco DigComp

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Este estudio analiza el impacto del uso formativo de inteligencia artificial (IA) generativa en el desarrollo de competencias digitales en ...

Impact of generative AI on university students’ digital competences: experimental evidence based on the DigComp framework

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This study analyzes the impact of the formative use of generative artificial intelligence (AI) on the development of digital competencies i...
27 de febrero de 2026

¿Puede la IA ser justa, transparente y segura en la universidad?

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La inteligencia artificial se está integrando a gran velocidad en la educación superior, pero su adopción no puede depender solo del entusia...

Can AI Be Fair, Transparent, and Safe in the University?

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Artificial intelligence is being integrated into higher education at great speed, but its adoption cannot rely solely on technological enthu...